シンガポールのプリスクールについて調べていると、“レッジョ・エミリア（Reggio Emilia）”という言葉を目にしたことがあるかもしれません。とても素敵な響きですが——それはお子様の一日にとって実際に何を意味し、より伝統的な教室とはどう違うのでしょうか。この保護者向けガイドでは、このアプローチの根底にある考え方と、それがペガサスのようなレッジョ・インスパイアード・プリスクール（Reggio-inspired preschool）での学びをどのように形づくっているかをご説明します。
レッジョ・エミリア・アプローチとは？
レッジョ・エミリア・アプローチは、子どもを中心に据えた探究型の幼児教育の理念で、第二次世界大戦後にイタリア北部のレッジョ・エミリアという町で生まれました。暗記すべき知識の固定されたカリキュラムではなく、子どもを見つめ、その純粋な好奇心を軸に学びを組み立てていく一つの方法です。
その核心にあるのは、シンプルで力強い信念です。すべての子どもは有能で、好奇心にあふれ、可能性に満ちている、というものです。子どもが本物の問いを探究し、さまざまな方法で自分の考えを表現し、一人の思考者として真剣に受け止められるとき、学びは最もよく育まれます。ペガサスはレッジョ・インスパイアード（Reggio-inspired）の学校です——これらの原則を取り入れ、私たちの三言語のシンガポールという環境に合わせて応用しています。フランチャイズや公式認定のレッジョ機関ではなく、このアプローチは証書に印刷されるものではなく、日々の教室の中で息づいています。
レッジョ・エミリアは子どもをどう見るか
レッジョ・インスパイアードの教室では、子どもは満たされるのを待つ空の器ではなく、自らの学びの有能で主体的な主人公として捉えられます。子どもは、世界の仕組みについての数々の考えをすでに携えて教室にやって来ます。大人の役割は、そうした考えに気づき、真剣に受け止め、子どもがそれを試し、広げていくのを助けることです。
レッジョで最もよく引用される考えの一つが、子どもには“百の言葉”がある、というものです——絵を描く、組み立てる、体を動かす、音楽、ごっこ遊び、そして言葉など、考え、自分を表現するための実にさまざまな方法です。それらの言葉が大切にされるとき、子どもの自信は育っていきます。
探究と探索を通して学ぶ
レッジョ・インスパイアードの学びは、探究型学習（inquiry-based learning）と密接に結びついており、子どもが問い、調べ、発見を主導します。すべての子どもが同じ時間に同じプリントを仕上げるのではなく、小さな不思議——“雨のとき、カタツムリはどこへ行くの？”——が、物語づくり、数える、科学、そして芸術を織り合わせた一つのプロジェクトへと育っていきます。
こうした探索は、プリントより厳密さに欠けるわけではありません。子どもが心から夢中になっているからこそ、より長く集中し、より深く考え、より多くを記憶にとどめます——それは、小学一年生になったときに最も大切になる力です。
環境は学びの一部
レッジョの教育者は、環境をしばしば“第三の教師”と表現します。教室も屋外のスペースも意図をもって整えられ、子どもが立ち止まり、気づき、試し、自分の考えを何度も見つめ直したくなるような、心を誘う仕掛けや自由度の高い素材——ルースパーツ、自然物、鏡、光、そして本物の道具——が用意されています。よく考えて整えられた空間は、静かに多くのことを教えてくれるのです。
教育者の役割
子どもが主導するなら、先生は何をするのでしょうか。実にたくさんのことをしています——ただ、私たちが思い描くやり方とは違うかもしれません。教育者は注意深く観察し、開かれた問いを投げかけ、探索を深められるときにだけ加わって、主導権は子どもに委ねます。彼らは子どもと並んで学ぶ共同学習者であり研究者であり、観察したことをもとに次の仕掛けを計画します。
記録・観察・振り返り
このアプローチの特徴的な一部が、記録（ドキュメンテーション）です。子どもの問い、発見、振り返りが、写真やメモ、学びの記録帳を通して捉えられ、その思考が目に見えるものになります——子ども自身にも、先生にも、そして家庭にも。記録は、消えてしまいそうな学びの一瞬を、子どもが振り返り、語り合い、その上に積み重ねていけるものへと変え、保護者を子どもの成長のすぐそばに留めてくれます。
レッジョ・インスパイアードの学びは、プリスクールでどう見えるか
ある平凡な一日、レッジョ・インスパイアードの教室はこんな様子かもしれません。4歳児の一団がミニカーがどこまで転がるかを測っていたり、ある子が粘土の模型で物語を語り直していたり、静かな一角で二人の子どもが虫めがねで葉っぱを見比べていたり。そこにはやはり日課も、導きも、はっきりとした約束事もあります——けれども学びは、山のようなプリントに追われるのではなく、喜びに満ち、手を動かし、子どもの本物の興味とつながっているのです。
ペガサスはレッジョ・エミリアのアプローチをどう活かしているか
ペガサスでは、レッジョ・インスパイアードの理念が三つの言語で息づいています——英語、中国語、そして日本語——遊びや歌、本物の会話を通して毎日使われています。それは私たちのプリスクールのカリキュラムと六つの相互に結びついた学びの領域と並び立ち、子どもが意味のある日々の体験を通して、知的・情緒的・社会的・創造的・身体的に成長していきます。その信念こそが、私たちのモットー——自信をもって羽ばたく（Soar with Confidence）——です。
上記の原則が私たちの教室でどのように形になるのか——環境、プロジェクト、そして三言語の一日——については、ペガサスのレッジョ・エミリア・アプローチで、ぜひさらにお読みください。
レッジョ・エミリアはすべての子どもに合うのか？
多くの子どもが探究主導の環境の中で生き生きと育ちます。それが、すでにそこにある子どもの好奇心に寄り添うからです。とはいえ、どの家庭も大切にするものは少しずつ異なります。あるアプローチがお子様に合うかどうかを知る一番の方法は、ご自身の目で確かめることです——子どもへの語りかけ方、空間の整え方、そして学びが温かく目的にあふれて感じられるかどうかを、ご覧ください。
ノベナ（Novena）にある、三言語の、レッジョ・インスパイアードのプリスクールがぴったりだと思われましたら、ぜひご案内させてください。スクールツアーを予約すると、ペガサスの一日が繰り広げられる様子をご覧いただけます。
