混ぜて、作って、お祝いしよう！中秋節のお祝いでは、子どもたちが実際に手を動かしながら、創造性と協力を通して伝統的な行事を教室での体験として味わいました。

ペガサス・インターナショナル・プリスクールでは、行事は伝統について「知る」だけの機会ではありません。五感を使って探求し、疑問を持ち、素材を試し、みんなで何かを作り上げる機会でもあります。

2026年の中秋節のお祝いでは、子どもたちは腕まくりをして、月餅づくりや創造的な探求、そして共に発見する楽しい一日を過ごしました。

みんなで月餅を作る

子どもたちが特に楽しんだ体験のひとつが、自分たちの月餅づくりでした。

材料を準備して混ぜるところから、計量し、形を作り、仕上げるまで、子どもたち自身がすべての工程に参加しました。素材が手の中で変化していく様子を観察し、別々の材料が組み合わさってまったく新しいものになることを発見しました。

その過程では、順番を守ること、考えを分かち合うこと、助け合うことを練習する機会がたくさんありました。

出来上がった月餅だけに目を向けるのではなく、過程の中で起きていることに気づくことを大切にしました。作ったものと同じくらい、その過程にも意味があるからです。

手を動かしながら学ぶ

一緒に料理をすることは、自然とたくさんの学びの機会を生み出しました。

計量し、注ぎ、混ぜるなかで、子どもたちは年齢に合った遊びのような形で、算数や科学の基礎的な考え方に触れました。分量を比べ、さまざまな質感を観察し、目の前で起きる変化に気づくことができました。

こうした何気ない瞬間が、好奇心と会話を引き出します。これを混ぜたらどうなるかな？手ざわりはどう変わった？次は何をしよう？

このような実体験を通した発見は、ペガサスでの学び方そのものです。探求し、問いを持ち、試し、本物の体験の中でつながりを見つけていくのです。

お祝いでは、扇子への水染めという芸術的な活動も行いました。

子どもたちは色が表面を流れ、混ざり合い、思いがけない模様に変わっていく様子を見つめました。作品はひとつひとつ違う形に仕上がり、決まった正解を再現するのではなく、色そのものを試す余地がありました。

素材を探求し、起きたことを観察し、ひらめきをどこまでも追いかけていく——創造性はそこから生まれるのだと気づく機会になりました。

中秋節は、子どもたちが実際に参加できる活動を通して、ひとつの文化的な伝統を体験する機会となりました。

月餅の話を聞くだけではなく——実際に作りました。

行事の作品を眺めるだけではなく——自分で色を試し、自分の作品を生み出しました。

そして、ひとりでお祝いしたのではありません。友だちと並んで取り組み、考えを交わし、順番を守り、一緒に作り上げたものを味わいました。

私たちにとって、そうした分かち合いの時間こそがお祝いの大切な一部です。

ペガサス・インターナショナル・プリスクール一同より、中秋節おめでとうございます！

ペガサスでは毎日、子どもたちが探求し、創造し、伝え合い、共に学ぶ機会があります。シンガポール・ノベナにあるレッジョ・エミリアに着想を得た三言語のプリスクール環境を、ぜひご覧ください。