“我的孩子应该上幼儿班（Nursery）还是幼稚园（Kindergarten）？”是家长在新加坡开始物色幼儿园时最常问的问题之一。这两个词描述的是幼儿成长旅程中不同的阶段，主要由孩子的年龄来界定。这份指南将解释每个阶段的含义、涉及的年龄，以及如何判断哪个阶段适合您的孩子——并以位于诺维娜（Novena）的飞马各阶段的运作方式作为具体的例子。
新加坡的幼儿班（Nursery）是什么？
幼儿班是为较年幼的学龄前孩子设立的阶段——大致是三到四岁左右的孩子。它侧重于安顿适应、培养独立与早期沟通，以及学习与他人一起玩耍和分享，主要通过引导式游戏和探索来进行。在飞马，幼儿班涵盖两年：幼儿班一年级（Nursery 1）和幼儿班二年级（Nursery 2）。（更早的智慧幼童（Smart Toddlers）课程从大约18个月起，是幼儿班之前一个独立的起步阶段。）
新加坡的幼稚园（Kindergarten）是什么？
幼稚园是学龄前较大年龄段的阶段——大致是五到六岁左右的孩子——处于升入小学一年级之前的那些年。学习在这里进一步深化：早期读写和算术变得更有目的性，项目变得更加丰富，孩子承担起更多的独立与协作。在飞马，幼稚园同样涵盖两年：幼稚园一年级（Kindergarten 1）和幼稚园二年级（Kindergarten 2）。您可以在我们的新加坡幼稚园页面上看到完整的介绍。
飞马的幼儿班一年级与二年级
在飞马，幼儿班的这两年是：
- 幼儿班一年级（3岁）——孩子通过动手探索和引导式游戏，增强独立性、沟通能力和早期社交技能，并开始对阅读、字母和数字产生浓厚的兴趣。
- 幼儿班二年级（4岁）——孩子能更清晰地表达自己的想法，自信心不断增长，并通过探究项目和结构化游戏，加深语言、算术和创造力。
飞马的幼稚园一年级与二年级
幼稚园的这两年在幼儿班的基础上继续建构：
- 幼稚园一年级（5岁）——孩子通过广泛的发现、整合与探究，加深早期读写、算术、创造力与协作能力。
- 幼稚园二年级（6岁）——学龄前的最后一年，为小学打下坚实的基础。一项特别的幼小衔接准备（Pre-Primary Preparation）课程于每年七月至十二月，为即将升入下一所学校的孩子开设。
从幼儿班到幼稚园，学习如何变化
贯穿这四年的主线是探究、游戏与真实的体验——但随着孩子的成长，侧重点会有所转移。在幼儿班，重心在于安顿适应、好奇心与早期技能。到了幼稚园，项目持续得更久，问题变得更深入，孩子对自己的学习也承担起更多的主动权。一切都不急于求成；每个阶段都是为孩子当下所处的发展阶段而设计的，因此升级会让人感觉自然，而非突然。
贯穿各年的语言发展
在飞马，三种语言共享愉快的一天——英语作为课堂的主要语言，华语和日语则自然地融入歌曲、故事、日常和游戏之中。在幼儿班的这些年，这会建立起早期词汇量，以及对不同语言的自然从容；到了幼稚园的这些年，它会深化为更丰富的表达和对每种语言的自信——恰好在孩子最容易吸收语言的时候。
独立、社交能力与自信
在幼儿班和幼稚园期间，孩子会培养出那些远远超越学业的品质：敢于尝试、勇于表达的自信，倾听并分享想法的沟通能力，处理日常自理的独立，以及玩耍、轮流和交朋友的社交技能。这些都按照每个孩子自己的节奏发展，靠的是温暖的鼓励，而非压力。
为小学做准备
到了幼稚园的这些年，重心会逐渐延伸到自信地过渡到小学一年级——强化早期读写、数学思维、独立学习的习惯、协作，以及适应新环境所需的情绪韧性。目的并不是让年幼的孩子提前变得学术化，而是帮助他们带着好奇、能力和参与的准备，走进小学。
家长如何判断哪个课程适合自己的孩子
在大多数情况下，出发点很简单，就是您孩子的年龄——三岁的孩子通常从幼儿班一年级开始，五岁的孩子从幼稚园一年级开始。除此之外，不妨想一想孩子的自信、兴趣和准备程度，并亲自去看看环境：老师如何与孩子交谈、教室是如何布置的，以及这一天是否让人感到温暖而有目的。
如果您希望我们帮您选择合适的起点，我们的团队很乐意为您提供指引。欢迎了解我们的幼儿班课程或我们的幼稚园课程，或开始报名咨询，我们会带您走过接下来的每一步。
