升入国际学校是一个令人期待的里程碑——而对新加坡的许多家庭来说，这段旅程早在正式入学的第一天之前就已经开始了。孩子在步入更大、更注重学业的环境时所带着的好奇心、独立性与自信，都是在幼儿时期一点一滴培养起来的。在飞马国际幼儿园（Pegasus International Preschool），我们受瑞吉欧（Reggio Emilia）启发的探究式教学，正是为了打下这些坚实的基础，让孩子在迈出下一步时，已经准备好去探索、去提问、去融入新的集体。
国际学校在幼儿身上看重什么
国际学校和IB小学很少期望一个四五岁的孩子入学时就能流利阅读或完成练习卷。他们真正看重的，是一个充满好奇、独立自主、社交自信的孩子——能够融入新的群体，追随自己的兴趣，并清楚地表达自己的需求。幼儿阶段的老师和招生团队通常会关注孩子是否能够：
- 专注于一项活动，并坚持完成
- 提出问题，并表达自己的想法
- 怀着同理心与耐心与他人一起游戏、合作
- 适应新的作息，并独立应对小小的挑战
- 展现出对学习真诚的热情
这些品质无法在面试前的几个月里临时抱佛脚。它们是在日常体验中稳步成长起来的，需要一个把幼儿视为有能力、会思考的个体的环境——而这正是我们探究式课程背后的理念。
探究式学习如何培养独立性与思维能力
在探究式课堂里，孩子不是被动地接收信息，而是主动的探究者。一个简单的问题，例如"树叶为什么会变颜色？"或"雨是从哪里来的？"，都可能发展成一个持续数天甚至数周的项目。孩子们观察、预测、检验自己的想法，再把发现与同伴分享。这与他们将来在国际学校或IB环境中所遇到的学习节奏如出一辙——在那里，探究、讨论和项目式学习正是课堂的核心。
由于我们班级规模小、师生比例低，每个孩子都能被真正倾听。老师更多地是引导而非灌输，给孩子留出做选择、解决问题、并对自己的学习负责的空间。日积月累，这便培养出让孩子在进入更大的学校时感到自信而非不知所措的独立性与批判性思维。他们早已懂得如何专注、如何在遇到难题时坚持，以及如何作为团队的一员一起努力。
语言接触与自信——三语优势
幼儿时期最宝贵的礼物之一，就是对语言的敏锐"耳感"。飞马是一所名副其实的三语幼儿园，通过歌曲、故事、游戏和日常对话，让孩子沉浸在英语、华语和日语的环境中。相比年长的学习者，幼儿能够更自然地吸收声音、韵律和词汇，而这种早期接触，培养出灵活而自信的沟通者。
对于即将升入国际学校（无论是全英文授课还是双语）的家庭来说，这样的基础是实实在在的领先优势。能够自如地在不同语言间切换的孩子，往往会以开放而非焦虑的心态去面对陌生的词汇和陌生的人。同样重要的是，敢于开口、主动求助、在众人面前分享想法的自信，在这里每一天都在被练习。在我们的幼儿班课程中，您可以看到语言与游戏如何交融，孩子如何一步步建立起这些能力。
飞马如何让您的孩子领先一步
这一切在我们的幼儿园大班课程中融会贯通。在这里，四到六岁的孩子进一步巩固国际学校最看重的能力。通过动手项目、每周的"欢乐星期五"（Fun Friday）活动以及丰富的三语接触，他们在温暖而从容的氛围中增强独立性、好奇心与沟通能力。同样处于核心地位的，是我们对社会情感学习（SEL）的重视——帮助孩子说出自己的感受、化解小小的冲突、展现同理心，并培养"再试一次"的韧性。当孩子踏入满是陌生面孔的新课堂时，正是这些不动声色的能力发挥着最大的作用。
我们的地理位置也让这段旅程更加便利。飞马坐落于诺维娜（Novena），正对竹脚妇幼医院（KK Women's and Children's Hospital），是一所温馨的新加坡市中心幼儿园，方便全岛各地的家庭前来。从18个月到六岁，我们陪伴孩子一同成长，让升入国际学校不再像是一次跳跃，而更像是水到渠成的下一步。
