如果您正在比较新加坡的幼儿园，有两种理念会一再出现：瑞吉欧·艾米利亚（Reggio Emilia）和蒙特梭利（Montessori）。两者都以孩子为中心，都源于意大利，也都与以练习纸和死记硬背为主的课堂大不相同。但它们并不相同，而理解它们的差异，能帮助您选择适合孩子的环境。这是一份关于两者如何比较的、力求平衡的指南——而非论证哪一种更好。
如果您想先单独、更完整地了解其中一种理念，请参阅我们的瑞吉欧·艾米利亚理念家长指南。
瑞吉欧·艾米利亚与蒙特梭利：一览
用最简单的话来说：蒙特梭利在精心准备的环境中给予孩子自由，环境里配有专门设计的教具，每一件都有其特定的使用方式，因此孩子按自己的节奏，沿着一条相当有结构的顺序前行。瑞吉欧·艾米利亚则从孩子自己的问题和兴趣出发，让学习通过项目、开放式材料和大量的表达自然生发，老师则记录并在孩子所展现的基础上继续建构。蒙特梭利偏向个体的、自我导向的学习，路径较为明确；瑞吉欧偏向协作式的、生发性的探究，路径较为开放。
起源与理念
蒙特梭利源于意大利医生兼教育家玛丽亚·蒙特梭利（Dr Maria Montessori）在20世纪初的工作。她细致地观察孩子，设计出一套环境和教具，来契合幼儿天然的学习方式——通过感官、动作和有目的的活动。
瑞吉欧·艾米利亚理念则在二战后于意大利北部的瑞吉欧·艾米利亚镇发展起来，由教育家洛里斯·马拉古齐（Loris Malaguzzi）和当地的家庭共同塑造。它建立在一个强有力的儿童形象之上：孩子是有能力、有好奇心、充满潜能的，而孩子拥有许多——“一百种”——探索和表达想法的方式。
每种理念如何看待孩子
两种理念都深深尊重孩子，但它们表达这份尊重的方式不同。在蒙特梭利中，孩子是天生有内在动力的学习者，当被赋予在深思熟虑的界限内选择有意义工作的自由时，便会蓬勃成长。在瑞吉欧·艾米利亚中，孩子被视为自身学习有能力的共同作者——其理论和问题会真正影响一个项目的走向。
老师的角色
在蒙特梭利的教室里，老师常被描述为引导者：他们准备环境、仔细观察、在恰当的时机介绍每一件教具，然后退到一旁，让孩子独立地工作。在受瑞吉欧启发的教室里，老师更像是共同研究者和倾听者——激发好奇、提出开放式问题，并记录孩子的思考，以便日后回顾和延展。在两者中，成人说得都比传统课堂少，观察得都更多。
教室环境与材料
这是最明显的差异之一。蒙特梭利教室使用一套特定的、制作精美且往往能自我纠错的教具——用于日常生活、感官探索、语言和数学——每一件都有其特定的用途和使用方式。混龄分组和长时间、不被打断的工作时段很常见，让孩子能够深入专注、彼此学习。
受瑞吉欧启发的环境把空间本身当作一种老师，其中充满自然的、开放式的材料——黏土、光影、零散配件、颜料、回收物品——孩子可以用许多方式来使用它们。这里没有一套固定的教具顺序，资源会随着孩子所探究的内容而变化。
项目工作、记录，以及学习如何被组织
蒙特梭利遵循一套相当有顺序的课程：教具以经过考量的次序层层递进，孩子个别地逐一进步。瑞吉欧·艾米利亚则更具生发性——长期的项目从孩子的兴趣中生长出来，往往涉及整个小组，并通过记录——例如照片、对话的记录稿和孩子作品的展示——而变得可见。这种记录并非装饰；它帮助老师和孩子反思，并决定接下来要探究什么。
两种理念的共同之处
人们很容易只盯着差异，但瑞吉欧·艾米利亚与蒙特梭利有许多共同之处。两者都把孩子置于中心，重视动手的、感官的学习，并准备一个宁静而美好的环境。两者都鼓励独立、专注和对他人的尊重，也都偏爱真实的体验，而非死记硬背和机械操练。一个在其中一种理念下茁壮成长的孩子，往往会在另一种理念中认出许多熟悉的东西。
关键差异，一言以蔽之
如果您只记住寥寥数点：蒙特梭利使用一套明确的、能自我纠错的教具，路径较为顺序化、个体化；瑞吉欧使用开放式材料，路径较为生发、协作、以项目为本。蒙特梭利拥有成熟的师资培训与认证体系，而瑞吉欧·艾米利亚是一种教育理念，而非一种经过认证或特许经营的方法——这也是为什么汲取它的学校通常自称“受瑞吉欧启发”，并将其调整以适应自身的情境。
哪种理念可能适合您的孩子？
并不存在放之四海而皆“更好”的理念，而且很大程度取决于具体的学校和老师。有些孩子喜爱蒙特梭利教具所带来的秩序、专注和清晰的进阶。另一些孩子则在能够追随自己的问题、与他人合作完成共同项目，并通过艺术、搭建和讲故事来表达想法时活力四射——这正是瑞吉欧理念的核心。您能做的最有用的一件事，就是把自己的孩子放到每一种环境中去想象，然后亲自去看看它实际的感觉。
参观幼儿园时值得问的问题
无论一所学校遵循哪种理念，一次参观都比一个标签告诉您更多。有帮助的问题包括：孩子通常如何度过一天？老师如何决定接下来教什么？您如何观察和记录每个孩子的进步？一天中有多少是孩子自选的，有多少是老师主导的？家庭如何被告知情况？留意这些回答是否与您在教室里看到的相符。
飞马如何运用受瑞吉欧启发的学习
位于新加坡诺维娜（Novena）的飞马国际幼儿园（Pegasus International Preschool）是受瑞吉欧启发的：我们汲取瑞吉欧的原则——探究、项目工作、记录和开放式材料——并将其调整以适应我们以英语、华语和日语进行的三语环境。我们并非经过认证的蒙特梭利或瑞吉欧学校；这一理念是在我们的课堂中被践行，而非印在一纸证书上。如果您想看看飞马如何在新加坡运用受瑞吉欧启发的学习，或者您正在权衡各个学龄前阶段，我们关于新加坡幼儿班与幼稚园之别的指南或许也能帮上忙。而最好的下一步，永远是预约参观，亲眼看看真实的、受瑞吉欧启发的一天。
